מאת: שרה סלע, משקמת בכירה באומנות – מרכזת המגמה ללימודי שיקום באומנות, בית איזי שפירא
מהאתר: חומש – החטיבה השיקומית של העובדים הסוציאליים בישראל

"כל אחד יכול … צעדים ונגיעות של צבע ומכחול"
המדריך לשילוב אומנויות מקנה ידע עיוני ומעשי בעבודה יצירתית מול אוכלוסיות מיוחדות המתאימה לגילאים ואוכלוסיות שונות. ההדרכה מתבססת על התפיסה הרואה באמנות אמצעי לביטוי עצמי והעצמה אישית ומדיום המפתח כישורים קוגניטיביים, סנסו-מוטוריים, חברתיים ורגשיים, דרך פעילות יצירתית. ההדרכה מתבצעת במסגרות מיוחדות ועוסקת בהדרכת אומנות ומתן כלים שיקומיים וסיוע לאוכלוסיות השונות, תוך דגש על התאמת תכנים דידקטיים, שיקומיים ויצירתיים ליכולות ולצרכים המיוחדים.

המפגש עם האמנות שם דגש על התנסויות באומנות חזותית ושימושית כמו ציור, רישום, הדפס, עבודה בחומרים שונים וטכניקות מגוונות המחדדות תחושה וגרייה. כמו-כן, תחומים נוספים המשתלבים בעבודה כמו ביבליותרפיה, מוסיקה, תנועה, משחקים חברתיים ועוד.תכנית הכשרת המדריך מזמנת מפגש היכרות עם אוכלוסיות מיוחדות על הצרכים השונים, שמה דגש    על בניית הזהות המקצועית של המדריך, דרכי הוראה ובניית תוכנית עבודה, פיתוח כישורים אישיים, מושגים ותהליכים בסיסיים בשיקום והחיבור עם האומנויות השונות, תוך חיזוק היצירתיות האישית כמנוף להעלאת פתרונות יצירתיים חדשים.

יש להדגיש כי עיקר תכנית ההכשרה של המדריך אינה הכשרתו כאומן, אלא לימוד האומנות כשפה המאפשרת תהליכים חשיבתיים ומתן גירויים לעבודה יצירתית בתחומים שונים, כשעיקרה מפגש חווייתי יצירתי תורם ומהנה.

ההתנסות האישית בחוויה מפתחים אמונה בעוצמת האומנות כמשאב חיוני לביטוי אישי והערכה עצמית. תוכנית הלימודים מקיפה תיאוריות וגישות שונות, מפגש עם זרמים שונים באומנות, הכרת האוכלוסיות המיוחדות, מפגש עם כלים וטכניקות עבודה מגוונות,  פסיכולוגיה התפתחותית , שלבי התפתחות הציור הילדי, הכרות עם מקצועות הבריאות והתנסות אישית בתהליכי היצירה במפגש אישי חווייתי. כל אלה מובילים תהליך צמיחה והתמקצעות המדריך בהכשרתו והכנתו לעבודה בשטח.

פרופיל המדריך לאומנות משקמת או מהי אומנות משקמת?
המדריך המשקם אינו עוסק בתהליכים פסיכותרפיים-טיפוליים ובתרבות הטיפול מאחר ולא הוכשר לכך והסמכתו אינה כמטפל באומנות. הדגש הוא בבניית תוכנית עבודה המותאמת מערכתית למסגרות חינוכיות, קהילתיות ושיקומיות תוך הדרכה והעשרה של שפת האומנות. עבודת המדריך לאומנות משולבת בתוך עבודת צוות טרנס-דיסציפלינארית, תוך שיתוף פעולה, לימוד וליבון מטרות משותפות.

המפגש עם האומנות ותהליכי יצירה שמים דגש על התבוננות האדם אל עצמו, קשייו ומוגבלותו והעצמת היכולות הקיימות, שימור תפקודים ובנייה מחדש של יכולות וגילוי כוחות חדשים.

תהליך זה אינו נמדד באופן שיפוטי ערכי אלא נועד בעיקר להוביל לחוויית עשייה יצירתית מתקנת ומאפשרת.

העבודה מזמנת מפגש של האומנויות השונות עם קשת רחבה של אוכלוסיות בגילאים שונים, החל מאוכלוסייה רגילה, ליקויי למידה, נכויות התפתחותיות, הגיל השלישי – זיקנה, אוכלוסייה במצבי טראומה וחסכים חברתיים ועוד, תוך מתן מקום והתייחסות לכלל הבעיות הפיזיות, הרגשיות והחברתיות.

המשך המאמר כאן