<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>&#8235;תרפיה בהבעה ויצירה &#187; נוער&#8236;</title>	<atom:link href="http://cauly.com/archives/tag/%d7%a0%d7%95%d7%a2%d7%a8/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://cauly.com</link>
	<description>&#8235;מידע למטפלים ולמתעניינים בטיפול באמנויות&#8236;</description>	<lastBuildDate>Wed, 18 Jan 2012 05:58:19 +0000</lastBuildDate>
	<language>he</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>&#8235;מודל עבודה קבוצתי באמצעים אומנותיים עם נוער עולה בסיכון&#8236;</title>		<link>http://cauly.com/archives/309</link>
		<comments>http://cauly.com/archives/309#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 23 Dec 2008 11:28:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>&#8235;קובי קאולי&#8236;</dc:creator>				<category><![CDATA[קישור למאמרים]]></category>
		<category><![CDATA[אוכלוסיות מיוחדות]]></category>
		<category><![CDATA[טיפול באמנות]]></category>
		<category><![CDATA[כלים טיפוליים]]></category>
		<category><![CDATA[נוער]]></category>
		<category><![CDATA[קבוצות]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.test.cauly.com/?p=309</guid>
		<description><![CDATA[&#8235;מאת: ראובן דוידסקו תהליך ההגירה, וההתאקלמות בחברה חדשה מלווים במשבר אישי, משפחתי, חברתי ותרבותי. המהגרים הנמצאים בגיל ההתבגרות חווים משבר נוסף במקביל למשבר ההגירה &#8211; משבר גיל ההתבגרות. הלחצים הנוצרים עקב ההגירה מתווספים ללחצים המאפיינים את גיל ההתבגרות, והופכים את אוכלוסיית בני-הנוער העולה לאוכלוסייה בסיכון גבוה, בעלת סממנים של נוער מנותק. העבודה הקבוצתית, המערבת טיפול [...]&#8236;]]></description>			<content:encoded><![CDATA[<div dir="rtl"><p dir="rtl"><strong><span style="color: #ff0000;">מאת: ראובן דוידסקו </span></strong></p>
<p dir="rtl"><span lang="HE">תהליך ההגירה, וההתאקלמות בחברה חדשה מלווים במשבר אישי, משפחתי, חברתי ותרבותי. המהגרים הנמצאים בגיל ההתבגרות חווים משבר נוסף במקביל למשבר ההגירה &#8211; משבר גיל ההתבגרות. הלחצים הנוצרים עקב ההגירה מתווספים ללחצים המאפיינים את גיל ההתבגרות, והופכים את אוכלוסיית בני-הנוער העולה לאוכלוסייה בסיכון גבוה, בעלת סממנים של נוער מנותק.</span></p>
<p dir="rtl"><span lang="HE">העבודה הקבוצתית, המערבת טיפול באומנויות, מהווה מדיום טיפולי יעיל המתאים לנוער העולה.</span></p>
<p dir="rtl"><strong><span lang="HE">המאמר המלא <a href="http://www.snunit.k12.il/sachlav/noar/main/upload/.kidarticle/nituk74.doc%20" target="_blank">כאן</a></span></strong></p>
</div>]]></content:encoded>			<wfw:commentRss>http://cauly.com/archives/309/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

