ריבוי הערכים והדעות בחברה המודרנית הופך אותה חסרת אונים מול התנהגויות מסוכנות, הרסניות ואלימות של ילדים ונוער. בלבול וסתירות פנימיות בין עמדות שני ההורים, או אף בעמדותיו השונות של אותו הורה עצמו, מביאים למבוכה ולשיתוק. אנשי המקצוע אינם מאוחדים בדעותיהם יותר מההורים, וזאת בתקופה שבה תופעות הסיכון העצמי, ההרס והאלימות בקרב ילדים ובני נוער הולכות ומתעצמות בקצב מסחרר.
חיים עומר מראה את הדרך לצאת מן המבוך. מקור התשובה איננו בתיאוריה פסיכולוגית זו או אחרת, אלא בגישה פוליטית-חברתית: תורת ההתנגדות הלא-אלימה. בעזרת תורה זו ניתן ליצור מכנה משותף וחזית אחידה בין הורים, מחנכים ומטפלים, במקום שבו שלט קודם לכן תוהו-ובוהו של דעות מנוגדות והאשמות הדדיות.
הורים ומחנכים בעלי גישה "קשה" מסתכנים בהסלמה, שכן הילד מגיב אף הוא בתגובות קשות מצדו. גם הגישה ה"רכה", הדוגלת בסובלנות ובשכנוע הגיוני, מביאה לעתים קרובות להסלמה, משום שעמדות אלה עשויות להיתפס כסימן לכניעה מצד המבוגרים. תורת ההתנגדות הלא אלימה מאפשרת התמודדות יעילה עם בעיית ההסלמה במקום שבו רוב הגישות האחרות נכשלות, ומבטיחה להורים ולמורים כאחד את היכולת להחזיר לעצמם את נוכחותם ואת סמכותם.
ד"ר חיים עומר, מרצה בכיר בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת תל-אביב, עסק בספרו הקודם ב"שיקום הסמכות ההורית", ופיתח בו את מושג "הנוכחות ההורית". בספר זה הוא מעגן את המושג בתורת ההתנגדות הלא-אלימה, ובדרך זו מקנה לו בסיס ערכי ועוצמה מעשית רחבים הרבה יותר.

עד לפני חמש שנים, לא חשבו בקהילה המקצועית שהפרעה דו-קוטבית מופיעה אצל ילדים. ילדים שהיו להם תסמינים של הפרעה דו-קוטבית אובחנו כבעלי ADHD חמור, כבעלי דיכאון או כבעלי הפרעה התנגדותית-סרבנית. כעת, מאבחנים זאת יותר ויותר, וג'ורג' לין מספק עצות מעשיות וברירות כיצד לזהות את התסמינים, כיצד להבין יותר את הטיפול התרופתי וכיצד להגיע אל התמיכה הנחוצה בבית-הספר. כמו כן הוא מתייחס אל בעיות ההתמודדות היומיומית שבהורות לילד בעל הפרעה דו-קוטבית, מאחר וההפרעה מופיעה לעיתים קרובות בשילוב עם ADHD , תסמונת טורט ותסמונת אספרגר, מספר המחבר על מקרים מן הקליניקה הטיפולית שלו על מנת להצביע על שיתוף בין ההפרעות האלו, על השוני ביניהן וכיצד הן משפיעות זו על זו.
ג'ורג' ט.לין הוא Certified Medical Health Counselor , הוא חלוץ בתחום הפסיכותרפיה למבוגרים ולילדים בעלי בעיות נוירופסיכולוגיות. בנו אובחן בשנת 1991 כבעל תסמונת טורו, אז הבין לין כי האישיות יכולה להיות מושפעת בעוצמה רבה על ידי כימיית ?המוח, ללא קשר לגורמים סביבתיים. כיום הוא עובד עם ילדים ועם מבוגרים בעלי ADD , תסמונת טורט, הפרעה דו-קוטבית , הפרעה אובססיבית ? קומפולסיבית ותסמונת אספרגר.

בספר מתוארת דרך חדשה להבנת תכלית הבכי במהלך הינקות וגיל הילדות, דרך שתסייע לכם לשפר את הקשר עם ילדים, בין אם אתם הורים, מטפלים, מורים או אנשי מקצוע בתחום הרפואה. תרכשו הבנה טובה יותר של הסיבות לבכיים ולהתקפי הזעם של תינוקות וילדים, ותלמדו להגיב עליהם בצורה הנאותה והנכונה ביותר.
ד"ר אלטה סולטר היא פסיכולוגית התפתחותית אמריקנית-שוויצרית. היא זכתה להסמכה בביולוגיה אנושית, אותה קיבלה מאוניברסיטת זנווה שבשוויץ (שם למדה ד"ר זאן פיאזה), ואת תואר הדוקטור בפסיכולוגיה קיבלה באוניברסיטת קליפורניה.

כאשר רגשותיו הכאובים מדי או הקשים מדי של ילד נותרים אילמים, הם עלולים להוביל להתנהגויות קשות ומאתגרות, או אל סימפטומים נוירוטיים. לילדים אין את המשאבים הפנימיים שיאפשרו להם לעבד ולעכל באופן מלא את הרגשות המטרידים אותם בכוחות עצמם. על מנת שילדים יוכלו לעבד את רגשותיהם, הם זקוקים למבוגר אמפטי שיוכל להציע להם האזנה ותגובה איכותית; כלומר מבוגר העושה כל מאמץ "לדמיין את עצמו" אל תוך הדרך שבה רואה הילד דברים. כדי שהילד ירגיש שהוא מובן באופן עמוק. ספר זה נועד לתמוך בתהליך הזה.
המחברת פונה אל הפילוסופיה ואל הפסיכולוגיה התומכות בערך הטיפולי של סיפור סיפורים, ודנה בדרכים המעשיות של העצמת הערך הטיפולי של סיפור הסיפור לילד. היא מציעה גם הדרכה מעשית כיצד להגיב באופן מרפא, כאשר הילד הסובל מרגשות מטרידים ממציא סיפור ספונטני דרך המשחק שלו. כולל:
· מגוע סיפור סיפורים היא דרך טובה כל כך לעזור לילדים עם רגשותיהם
· לאילו משאבים אתה עשוי להזדקק במפגש של סיפור סיפורים
· איך להרכיב את הסיפור המרפא שלך עבור ילד
· מה לעשות כאשר ילדים מספרים לך סיפורים
· דברים לעשות ודברים לומר כאשר עובדים עם סיפור של ילד
לספר זה ערך שלא יסולא בפז. לא רק לאנשי מקצוע העובדים עם ילדים, אלא גם להורים המחפשים הבנה גדולה יותר של רגשות הילדים דרך הכלי של הסיפור.

מאת קובי קאולי

אורי בן 12, מטופל מזה שנתיים בתרפיה בהבעה ויצירה במסגרת ביה"ס היסודי בו הוא לומד. הוא הופנה לטיפול כאשר אינו מדבר עם איש פרט לאימו?
לקריאת המשך הפוסט »

ד"ר ויולט אוקלנדר בעלת שם עולמי בתרפיה יצירתית עם ילדים, חושפת את סודות ההצלחה בטיפול יצירתי בילדים. גישתה לטיפול מתמקדת בתחושה, בחוויה, במודעות ובתובנה. הספר-אוצר בלום של רעיונות ואסטרטגיות טיפוליות הוא כלי חיוני לדיבוב ילדים באמצעות דרכי הבעה ויצירה באומנויות, בתנועה, בסיפורים, בשירה, בדרמה ובדו-שיח. מתאים לדובב ילדים המסתירים סודות מכאיבים, טראומות קשות, גירושין ואלימות במשפחה, ולעבודה עם ילדים חריגים.
ספר שימושי לכל העוסקים בטיפול נפשי בילדים ובנוער.