ריקי הראל ; אנחנו רוצים לדבר עם ענת ביגר. שלום ענת.
ענת ביגר ; שלום.
ריקי הראל ; ביבליותרפיסטית.
ענת ביגר ; כן.
ריקי הראל ; עבר בשלום. קודם כל אנחנו דיברנו בעבר עם כל מיני מטפלים בשיטות, בכל מיני תחומים שונים מגוונים, אבל עם ביבליותרפיסט עוד לא. זה נשמע מאד מעניין. את מדברת בעצם על טפול באמצעות אמנות הספרות, נכון?
ענת ביגר ; בהחלט.
ריקי הראל ; איך זה עובד?
ענת ביגר ; קודם כל זה יכול לעבוד בהרבה מאד דרכים.

לקריאת המשך הפוסט »

שני פרויקטים, שהמשותף להם הוא השימוש בסיפורים ככלי עזר בחינוך לשלום, מצביעים על יכולתם של הסיפורים לעורר רגשות ומחשבות בנושאים קונפליקטואליים, ולהביא לשינוי בתפיסת ה"אחר"

החינוך לשלום הוא נושא שזכה להתייחסות רבה ברמה תיאורטית, יישומית ומחקרית בעשרות השנים האחרונות. ההתייחסות אליו באה לידי ביטוי בעולם בכלל, אך  בישראל העיסוק בו רב במיוחד, בשל הסכסוך הישראלי-פלשתיני. מטרת המאמר היא להדגים כיצד ניתן להיעזר בסיפורים בפיתוח תוכניות התערבות ובמחקר בתחום החינוך לשלום.

לקריאת המשך הפוסט »

יומן מודרך לסיוע בהתמודדות עם רגשות
עבדו עם תחושותיכם, לא נגדן: כאשר הם ממלאים את תפקידם, רגשותינו ותחושותינו מגינים עלינו, מדווחים על החלטותינו ומעניקים לחיינו אושר ומרקם. אולם אם רגשות מקבלים גוון מציף, הם יכולים לגרום למתח מופרז, למצוקה ולהתנהגות לא יציבה.
ניהול יומן יכול לסייע לאזן ולווסת רגשות. ספר זה, יומן מודרך, משלב את יתרונות ניהול יומן עם ייעוץ מעשי ושקול. הספר מספק מידע, רעיונות ותרגילים שיסייעו לכם לחוש נינוחים וממוקדים בחייכם הרגשיים.
בת` ג`ייקובס היא פסיכולוגית קלינית בעלת ניסיון של למעלה מעשרים שנה, ועניין מיוחד בתרפיה בעזרת כתיבת יומן. ניהלה סדנאות שעסקו ביישומים המעשיים של כתיבת יומן, וחברה בסגל בית הספר לרפואה באוניברסיטת נורת`ווסטרן.

הספר מתאר שיטת טיפול פסיכולוגית, המתבססת על האפשרות המעשית לשנות מן היסוד את יחסו של האדם לעצמו ולאירועים שפקדו אותו, על ידי תיאור המקרה על פי דגמים סיפוריים אחרים. עיקר הטיפול המוצע על פי שיטתם הוא תהליך סיפור מחדש של החיים ושל ניסיון החיים כדי לעצב באמצעותם דגם סיפורי שהמטופל יהיה שלם עמו.

ביבליותרפיה כסיוע בהפחתת פחדי ילדים ונוער.

פחדי ילדים נפוצים מאוד. לעיתים הם מטרידים את הילד עד כדי כך, שהוא מתקשה לתפקד במשימות יומיומיות פשוטות. קורה שקשייו של הילד משפיעים על יתר בני המשפחה, הורים ואחים, ואף במסגרת החברתית. גם המבוגרים עומדים לפעמים חסרי אונים מול פחדיו של הילד. הספר "פחד אז" מיועד לסייע להורה, למורה, לגננת וליועץ החינוכי בבואם לעזור לילד הן כיחיד או בקבוצה.
הספר בנוי על עקרונות הבבליותרפיה, המשתמשת בסיפורים ושירים בשילוב פעילויות יצירתיות אחרות על מנת לגעת בנושאים הטעונים בדרך עדינה המאפשרת ברור, אוורור והקלה.
בספר פרקים על פחדים ספציפיים כמו פחד מחושך, ממפלצות, ממחלות, מבידוד חברתי ועוני, וכן התייחסות לפחדים על פי גילים ועקרונות הסיוע המתאימים להם.

על המחברים
גב. חוה אנקור – יועצת בכירה, חברת צוות המרכז לשעות חירום. אם לשמונה ילדים. בעלת נסיון רב בעבודה קבוצתית בנושאים של חוסן נפשי והתערבות במצבי לחץ ומשבר. ספרה הקודם "להתגבר" עסק בפתוח חוסן נפשי אצל מתבגרים במצבי חיים שונים.
ד"ר מולי להד – פסיכולוג בבליותרפיסט, מומחה בעל מוניטין עולמי בנושא התערבות בפרטים וקבוצות במצבי לחץ ואסון. מייסד המרכז לשעת חירום. מרכז המסלול לדרמה תרפיה במכללת תל חי. פרסם מאמרים וספרים רבים בנושא התערבות מניעתית במצבי לחץ של ילדים ומתבגרים ומערכות. מספריו: "אף אחד לא לבד", "גן מוגן", "להתגבר", "חיים על הגבול", "כל החיים לפניך", "על החיים ועל המוות".

מאת: יעל אייזנברג
מהאתר: ifeel

בהמשך לכתבה הקודמת, מספרת ד"ר שלומית ברסלר, מנהלת התכנית להכשרת מטפלים ביצירה והבעה בסמינר הקיבוצים, על סוגים שונים של טיפול ביצירה לילדים בארץ.

"תחום הטיפול ביצירה והבעה התפתח מאוד בארץ בעשרים השנים האחרונות, הן ברמה המוסדית והן ברמה הפרטית", אומרת ד"ר שלומית ברסלר. "ברמה המוסדית הטיפול ניתן במסגרות חינוכיות שונות – בחינוך הרגיל והמיוחד, בתחנות לטיפול בילד והמשפחה, בבתי חולים וכן במסגרות פרטיות של מכונים וקליניקות".

לקריאת המשך הפוסט »